作文写作指导
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来源:爱学网 | 作者:葡京注册送26-葡京注册送18 | 时间:2017-08-07 13:45

民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评,坚持“团结-批评-团结”,严于自我解剖,热忱帮助同志。记者:您一直大力培养青年藏医药工作者,企业中也吸收了大量来自基层的乡村藏医,目前他们的成长情况如何?您认为这一举措有何重大意义?是否有进一步的培养计划和目标?雷菊芳:奇正在林芝的米林县建有米林藏医学校,这个学校让我非常的感动和安慰,这十几年来已经培育出两批毕业生,他们是用最传统的方法培养:每天早晨5点多起床诵读《四部医典》,接着是上午的课堂学习,下午则是实践诊断。那里的水,那里的建筑物和艺术融为一体,真是美妙极了。页游游戏在中国的崛起与高速发展,曾被视作互联网行业的淘金狂潮,成就了不少一夜暴富的神话,甚至传出过端游已死、页游当立的大胆预言。

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  据北京鲁迅博物馆研究室主任姜异新介绍,鲁迅一生读书4000余种,自记书账9000余册,个人藏书超过13000册。  (76)民族历史学研究的一股清风王明珂《羌在汉藏之间一个华夏边缘的历史人类学研究》读后,周伟洲主编《西北民族论丛》(第6辑),中国社会科学出版社2008年。

阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。

近日,某校将本应发给学生的奖学金总额转到了扶贫助学基金的财户上,而今年的奖励形式改成了象征性的一元钱,外加一个荣誉证书。此事引起了广泛热议。学生吐槽:“奖学金才一元钱,还不如不发呢,也不必为此拼搏了。”校方解释说:“学校鼓励学生的初衷学有变,希望同学们不要以获得奖金的多少作为学习的目标”。

你对此事后和看法?综合材料内容及含意作文,体现你的比较与思考。要求选好角度,确定立意,写一篇议论文,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

 

一元钱,不值得拼搏?

 

当千元甚至万元的奖学金改成象征性的一元钱时,还值学生为此拼搏?这个问题不仅关乎众多学子拼搏的动力等价值观问题,更将学子们对“奖学金”的态度暴露无遗。

设置“奖学金”目的不言而喻:为学业突出的学生而设立的物质奖励。目的是对学优生的肯定和褒奖,激发他们对学习的向往与动力。但当学业水平与物质相联系时,努力学习获取奖学金的目的却事与愿违。因而“奖学金”也沾染了铜锈气味,充满功利色彩。通过获得奖学金来提高生活水平、减轻家庭负担的愿望是无可厚非。但若为获得奖学金满足物质欲望,不仅有有违初衷,还会引发许多不良行为。

既然是为了拿钱,那家庭富裕的同学是不是应该“谦让”?而为了奖学金是否可以不择手段?老师评判又是否公正公平?奖学金本身没有错,错就错在态度不端上。树立社会主义核心价值观,要由态度落实到行动,金钱并非万能,奉献和艰苦奋斗精神在新时期还是要的。

学生以学为业理所应当。设立高远的目标并为之拼搏,这是美好人生的开始。当眼睛只盯着奖金钱时,入学的初心何在?没获得时失望落寞,而获得也不必骄傲自豪。即便奖学金再高也满足不着“物质欲望”,拜金主义会毁了我们的操守。真正专研学业的不会因钱少而松懈,误解的人应醍醐灌顶。衣带渐宽终不悔,为学拼得人憔悴。学习周总理少年时“为中华崛起而读书”的伟大精神。

当学生吐槽:“不如不发呢,也不必为此而拼搏”的谈论时,我们应深刻反省自己是否已经被金钱迷惑,“跌”入了一切向“钱”看的怪圈。这不禁让我回忆“两弹元勋”邓嫁先的两笔“国家级奖励五元,”总共十元。研制原子弹成功奖励五元,研制氢弹成功奖励五元。这十元背后有邓老放弃美国富裕生活毅然回国的赤子之心,有抛家舍身不惧千难万险的决决之心。老辈人用心血在战后的废墟目建设祖国,保卫祖国,给我们提供良好的发展平台,不求回报。这份奉献精神不值得我们用心体会,努力回报吗?

当然,校方不经过与师生的沟通而将奖学金转到扶贫助学基金的账户的行为欠馁。既然初衷是好的,何不多方商议,达成共识?帮助弱者是中华传统美德,相信师生都不会反对。这样体现校方的平等观念,还帮助贫困学生,纠正那些对奖学金的错误认识。一石三鸟,何乐而不为呢?

金钱并非称量万物的码砝。一元也好千元也罢唯有努力拼搏,坚守对知识的渴望,奖学金才有意义。一元钱值得敬畏和拼搏,更是对爱国敬业精神的高扬。

辽宁省实验中学北校20176 于镇玮     指导教师:孙延堂

【佳作点评】(899——966字)

1.内容上:文章始终能够围绕“一元钱的奖学金值不值得拼搏”展开论述,痛批拜金主义。

2.表达上:用设问拟题,表达观点态度,引起关注;开篇引述材料,提出观点,简洁明确;2~6段,从不同角度在比较对照中思辨,通过列举两弹一星专家邓稼先事例,展现了对奖学金态度的优劣,更是对学业的态度,考量青年学子的人生观和价值观;结尾段重申观点,深化中心,升华高度。3.发展上:文章思路清晰,层次鲜明,重在正反对比剖析事理;阐述的观点比较深刻,材料充实;语言朴实严谨,注重说理,以理服人。


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